Bildung verändert sich; Der Lernprozess hat seinen Mittelpunkt des Interesses des Austauschs von Signalen zwischen Mensch und Umwelt (Stimuli - Antwort) in Richtung der Untersuchung der internen dynamischen Repräsentationen (mental) der Variation der Informationen verändert. Heutzutage müssen Schulen nicht nur Wissen weitergeben oder Gewohnheiten oder intellektuelle Fähigkeiten entwickeln, sondern auch alle integralen Möglichkeiten jedes Einzelnen entwickeln. Das Lernen wird nicht nur im Klassenzimmer durchgeführt; Der Schüler muss die erlernten Informationen aufnehmen und diese an seine eigene Perspektive und an die Zeit anpassen, die der Gemeinschaft (der Schule) bevorsteht, um den Erfolg der Übertragung zu erreichen. Die „Liceo Franco Costarricense“ -Schule rief uns dazu auf, diese Notwendigkeit, das informelle Lernen außerhalb des Klassenzimmers, zu lösen. Sie wollten Räume haben, die mit der Begegnung, dem Zusammensein, dem Nachdenken und der Erholung beigetragen haben. Sie wollten die Räume, um die Studenten mit ihrer Institution zu identifizieren. Wir mussten eine vorhandene Infrastruktur mit geringem architektonischem Wert und ernsthaften strukturellen Problemen nutzen.
Ort: Concepcion de Tres Rios, Cartago, Costa Rica
Bereich: 10000m2
Status: Gebaut